Down Sendromu'na dair bilgilendirme makaleleri

Amerika’da Urbana- Champain’de yer alan Illinois Üniversitesi Dil ve Konuşma Bozuklukları Bölümü ve Mississippi Üniversitesi Dil ve Konuşma Bozuklukları Bölümünden araştırmacılar 2018 yılında Gelişimsel Engeller Araştırmaları dergisinde yayınladıkları çalışmada Down Sendromlu çocukların ortak dikkat becerileri konusunda yapılan 11 farklı araştırmayı incelediler. Çalışmanın sonuçlarına yoğunlaşmadan önce gelin isterseniz konu ile ilgili temel kavramlara bir göz atalım. Ortak dikkat nedir? 6 ay civarında gelişmeye başlayan ve iki yaş civarında etkili bir biçimde kullanılan ortak dikkat becerileri erken dönemde dil gelişimi ve sosyal gelişimi için büyük önem taşır. En basit tanımıyla, ortak dikkat, dikkati sosyal etkileşimde bulunulan kişi ile ilgilenilen nesne veya olay arasında koordine etmeye dayalı dinamik bir beceridir. Burada önemli olan etkileşimde bulunan tarafların karşılıklı olarak dikkatlerini ortak bir nesne veya duruma odakladıklarının bilincinde olarak etkileşimi sürdürmeler

Bu yazıda Down sendromlu çocuklar ve yetişkinlerin dil gelişimi incelenmiştir. Dilde gelişimsel olarak gözlenen güçlü ve zayıf oldukları alanlar özetlenmiştir. Down sendromuna eşlik eden dil sorunları hakkında bilgi vermek amaçlanmıştır. Özgül güçlüklerinin olduğu alanlar; 1.Dili anlama ve kullanma arasındaki ayrılık. 2. Sözcük dağarcığı ve gramer arasındaki ayrılık 3. Kısa süreli bellek güçlükleri olarak tanımlanmıştır. Dil edinimi konusunda yapılan çalışmalarda sesler, sözcükler, ekler, sözdizimi, anlambilim ve edimbilim şeklinde her biri kendi kurallarını içeren farklı düzeylerden oluşan ‘Dil’ in birbiriyle ilişkili olarak ele alınması gerektiği vurgulanmıştır. Bu nedenle Miller (1999) dil gelişiminin profil yaklaşımı ile tanımlanmasını önermiştir. Profil yaklaşımı: Dilin farklı düzeylerinin ve düzeyler arasındaki ilişkinin tanımlanmasına olanak sağlayan bütüncül bir yaklaşımdır. DOWN SENDROMLU BİREYLERİN KRONOLOJİK YAŞA GÖRE DİL GELİŞİMİNDE GÖZLENEN ÖZELLİKLERİ BEBEKL